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阅读过程中的创造性背离是新批评

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导读 新批评是一种文学批评理论,其核心思想是阅读过程中的创造性背离。绿色圃中小学教育网百科专栏,提供全方位全领域的生活知识

新批评是一种文学批评理论,其核心思想是阅读过程中的创造性背离。所谓创造性背离,就是读者在阅读文本的时候,不是被动地接受作者的意图和意义,而是通过自己的主观经验和文化背景,创造出自己的理解和意义。

在新批评的理论中,文本不是一个静态的物品,而是一个动态的过程,它的意义不是固定不变的,而是随着读者的阅读和理解而不断变化。因此,新批评认为阅读过程是一种创造性的过程,读者可以通过自己的主观经验和文化背景,创造出自己的意义和理解。

在新批评的理论中,文本的意义不是由作者所确定的,而是由读者所创造的。因此,新批评强调了读者的主观性和创造性,认为读者不仅仅是文本的接受者,更是文本的创造者。

总的来说,新批评的核心思想是阅读过程中的创造性背离。它强调了读者的主观性和创造性,使得文本的意义不再是固定不变的,而是随着读者的阅读和理解而不断变化。