过程课程（Process-oriented curriculum）是一种教学模式，其焦点在于学生的学习过程，而非仅仅是结果。这种教学模式注重学生的自主学习和学习策略的培养，鼓励学生在学习中积极参与、发现和解决问题，不断反思和改进自己的学习方法和策略。

过程课程的核心思想是让学生成为学习者而非被动接受者，通过帮助学生建立自主学习的能力和意识，让学生在学习中发掘自己的潜能，增强学习的主动性和积极性。这种教学模式注重学生的学习过程和方法，而非仅仅是知识的传授和记忆。

在过程课程中，教师的角色从传授知识变为引导学生学习，从教学者变为学习者的伙伴和辅导者。教师需要了解学生的学习需求和能力水平，帮助学生制定合适的学习计划和策略，提供必要的指导和支持，鼓励学生在学习中不断探索、思考和发现。

过程课程的实施需要学校和教师的共同努力，学校需要提供相应的教育资源和支持，教师需要接受专业培训和不断学习，提高教学水平和能力，以更好地实现过程课程的教学目标。

总之，过程课程是一种注重学生自主学习和学习方法的教学模式，其实施需要学校和教师的共同努力，以帮助学生在学习中实现自我发展和进步。