今天我想和大家分享一位名叫李老师的中班教师在介绍他人礼仪教案时的反思。

李老师在这节课中，通过图片、视频等多种形式向孩子们介绍了各种场合下的礼仪，比如见面礼仪、餐桌礼仪、交往礼仪等。孩子们很认真地听着，也积极参与了课堂互动环节。但是在反思中，李老师发现了一些问题。

首先，李老师认为自己在课堂上的表现还有待提高。她发现自己在讲解某些礼仪的时候语速较快，有些孩子还没听清楚就已经进入下一个话题了。所以她决定下一次课堂中要放慢语速，让孩子们更好地理解。

其次，李老师也发现这次课堂中孩子们的参与度还不够高，有些孩子只是听着，没有积极举手回答问题。她认为这可能是因为孩子们对礼仪的概念还不是很清楚，所以下一次课堂中她打算再加入一些故事、游戏等元素，让孩子们更好地理解和体验礼仪。

最后，李老师也提到了一个很重要的问题，就是孩子们在课堂上学到的礼仪是否能够真正应用到日常生活中。她认为这需要家长和老师的共同努力，家长可以在家中引导孩子们应用所学的礼仪，老师也可以通过课堂实践、教学评价等方式帮助孩子们巩固所学内容。

通过这次反思，李老师意识到了自己在教学过程中存在的问题，并制定了解决方案。这也为我们提供了一个很好的借鉴，即时反思、不断改进，让孩子们在学习过程中得到更好的体验和收获。